现代的孩子

近年来柔州颇盛行“安亲班”校外课程，内容主要是教导学生们完成学校的功课。我和同事们也是担任此班的负责老师，因此而了解到现在的学生实在苦不堪言！
每每到了上课时间，我们都是紧张万分，深怕学生功课做不完，时间到了无法准时回家。往往学生因为校内的课外活动或补习课而必须留校至下午四五点多（尤其3～6年级），我们的班则从六点开始至晚上九点半，可一般学生都会迟至十点（有者更胜）才能回家，原因无他，就是功课太多，听写默写样样来，而且是三大语文科统统都有，让学生吃不消，老师差点没心脏病爆发！
如果当天功课两三样，加上听、默写就四五样的话，准时是没什么大问题，偏偏这种事情只会发生在学校的庆典日，平时的日子，功课七八样加上听、默写就十来样却是家常便饭；而且有些作业一做就是十几页那么多，除了钩好的页数就了无痕迹可寻了。也常听父母亲说孩子以前做功课都要做到晚上十一二点的，课程深度也提高，所以没法才送来安亲班。每一次下课时间，中心门外总是热闹非常，聚集了学生家长来接孩子放学，可是有些家长左顾右盼，孩子才“千呼万唤始出来”，让我们好“排sei”。
除此之外，有些学校老师根本不接受孩子自己写的答案，定要根据标准的课本/作业答案来批改，让学生自信心失落，日子久了就养成了敷衍作答的态度；而有些听写默写老是重复听默，向学生窥探，他们说是老师忘了或没时间，所以延迟延迟再延迟。到了学校短假或公共假期，以为可以松一口气，结果功课给的更多。
在这样的环境与空间里面，怎样塑造一个有创意的孩子呢？孩子们被重重的压力包围着，看了实在于心不忍。沉重的课业淹没了原来在孩子脸上的笑颜与童真，上了一年级等于失去了玩乐的权力？孩子越来越厌倦课本与学习，试问，这是我们要的吗？
不晓得这种情况是否无独有偶的发生在马来西亚的其他土地上呢？